À medida que a tecnologia se tornou cada vez mais essencial para o funcionamento das escolas, todas as pessoas envolvidas no ecossistema escolar precisam usar uma variedade de diferentes soluções tecnológicas diariamente. No mesmo sentido, a educação tem se movido constantemente para uma abordagem mais baseada em evidências, onde cada vez mais dados são gerados e necessários para os processos de aprendizagem.
Ou seja, a tecnologia deixou de fornecer ferramentas de apoio à comunidade de aprendizagem para ser um recurso estratégico, essencial aos processos e a todos os envolvidos.
Documentos curriculares (BNCC, IB, Common Core etc.) não apresentam características para suportar plataformas de aprendizagem de forma sistemática.
Documentos curriculares não apresentam uma linguagem homogênea e clara sobre objetivos de aprendizagem.
A BNCC isoladamente não dá conta de mapear currículos escolares, por se tratar de uma base. Além disso, a BNCC é o mínimo que deve ser ensinado, já que normalmente as escolas trabalham muito que mais o proposto.
Com interoperabilidade e inteligência pedagógica!
Através de um framework agnóstico curricular é possível que diferentes soluções de aprendizagem "falem" entre si usando a mesma "linguagem pedagógica".
Esta comunicação é sempre granular e clara para que todas as partes interessadas possam entendê-la, não apenas funcionários da escola e professores, mas também os responsáveis. Assim, o Framework fornece não apenas essa "linguagem pedagógica” comum para diferentes soluções de aprendizagem, mas também uma base comum para o relacionamento entre escolas e responsáveis.
Além do Framework curricular agnóstico, a Motrix desenvolveu uma ferramenta de design curricular que permite que um currículo se torne um "software" através do qual outras soluções podem ser pedagogicamente integradas entre si: interoperabilidade pedagógica como serviço.
Uma única "linguagem" comum baseada em micro-habilidades para construir um currículo que corresponda a todos os padrões curriculares necessários exigidos em cada contexto.
Os currículos criados com base no Framework são altamente granulares devido à abordagem de micro-habilidades. A granularidade promove dados mais acionáveis gerados por soluções integradas.
Conjuntos de dados maiores permitem uma abordagem mais baseada em evidências para o aprendizado com o potencial de impactar drasticamente os resultados.
Todas as soluções de aprendizagem individuais implantadas para uma rede de escolas tornam-se fortemente integradas pedagogicamente: projeto de currículo, autoria de conteúdo, orquestração de aulas, avaliação (seja diagnóstica, formativa ou somativa), tutoria, etc.
Novas soluções de aprendizagem podem ser implantadas ao longo do tempo sem problemas, uma vez que todas as soluções de aprendizagem estarão "falando" a mesma "linguagem" pedagógica.
Os dados de aprendizagem podem ser compilados não apenas a partir de todas as soluções integradas usadas por uma rede específica de escolas, mas também por meio de diferentes redes no mesmo país e até globalmente.
Promove uma discussão mais madura e efetiva sobre aprendizagem com os pais.
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depoimentos
"Colocar o currículo do Systemic Bilingual na Plataforma Motrix significa um mergulho no que a tecnologia pode nos oferecer de mais avançado em termos de alinhamento com a BNCC e com outros currículos internacionais. O tagueamento em nível de habilidades e micro-habilidades é apenas o começo de um grande universo a ser explorado, desde a criação de sequências didáticas e atividades em congruência com tais habilidades até o desenvolvimento de um sistema de avaliação baseado em cada micro-habilidade trabalhada em sala. Essa parceria Systemic-Motrix representa uma transformação digital na área pedagógica e nos coloca mais uma vez na vanguarda da educação bilíngue."
Vanessa Tenório e Fátima Tenório
Idealizadora e Diretora
"A Motrix nos ajudou, desde o início, a construir um produto sólido e rico. A BAYA trabalha a aprendizagem criativa através de experiências transdisciplinares embasadas no Design Thinking e as as ferramentas da Motrix nos auxiliam a estabelecer esta transdisciplinariedade dentro do nosso currículo e potencializa a experiência do professor e do aluno, o engajando e fortificando o seu aprendizado. Através do framework agnóstico curricular, foi possível de uma forma fácil e intuitiva linkar todas as habilidades e micro habilidades desenvolvidas em cada etapa de nossas jornadas, assim como buscar as necessárias para este desenvolvimento."
Denis Fujii
Sócio e CEO
